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田植え体験（5年） |
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| 学校田において田植えを体験し、その後、田の水の管理と稲の発育の様子を観察していくことえで、私たちの暮らしを支えている「水」の大切さを学習する。 |
| 場所 |
学校田 |
| 協力者 |
JA南国、保護者 |
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稲刈り体験（5年） |
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| 稲刈り体験を通して、日本の稲作についての学習を深めるとともに、国語科における「森林のおくりもの」の学習と関連させて、森林の大切さを学習する。 |
| 場所 |
学校田 |
| 協力者 |
JA南国、保護者 |
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間伐体験（5年） |
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| 甫喜ヶ峰森林公園に行き水の循環を通して山・川・海のつながりを知るとともに、間伐等の林業を体験し、森の大切さを学習する。 |
| 場所 |
甫喜ヶ峰森林公園 |
| 協力者 |
社団法人「高知県森と緑の会」 |
| 講師 |
森づくり助っ人隊 |
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秋をみつけよう（1年） |
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| 近隣の吾岡山へ行き、どんぐりの実や木の葉などを見つけ秋の山の様子を体験し、自然の移り変わりについて学習する。 |
| 場所 |
吾岡山 |
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森林のおくりもの（5年） |
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| 国語科における説明文「森林のおくりもの」の学習において、これまでの体験活動と関連付けながら、森林の大切さを学習する。 |
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収穫祭・学習発表会（5年） |
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| 稲作や森林環境などについて、各グループでまとめたことを発表する。また、保護者・協力者とともに収穫したもち米でもちつきなどを行い、協力して収穫できたことを喜び合う。 |
| 協力者 |
保護者 |
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PTAふれあい文化祭（全校児童の希望者・PTA） |
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| ふれあい文化祭の中で、地域の方の指導のもと竹細工や木工作を一緒に行い、昔の自然の樹木を生かした遊びを学びながら、交流を行った。 |
| 協力者 |
大篠地区社会協議会 |
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壁かけ作り（1年） |
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| 木や落ち葉、木の実などを使って壁かざりを作ることで、木に親しみ豊かな心を育む。 |
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ネイチャーゲーム（2年） |
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| ゲームを通して、自然の素晴しさ、大切さに気づき、自然を大切にしようとする心を育てる。 |
| 協力者 |
高知県山林協会 |
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吾岡山植樹（5年） |
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| 地域の山である吾岡山で、さくら・さつきの木を植樹し、さまざまな木について知る。 |
| 場所 |
吾岡山 |
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